Medudvikler af Ryslinge-modellen

Projektbaseret undervisning der rammer virkeligheden

Jeg var med til at udvikle Ryslinge-modellens alternative svendeprøver. Nu hjælper jeg efterskoler og friskoler med at bygge deres egen vej. Særligt nu hvor FP10 forsvinder.

Book en samtale → Se hvordan jeg arbejder

“Det er første gang jeg har lavet noget i skolen, som nogen udenfor skolen rent faktisk havde brug for.”

Elev, efter sin svendeprøve

247 Efterskoler med 10. kl.

2030 FP10 forsvinder

5 Faser i modellen

Udfordringen

FP10 forsvinder fra 2030.
Hvad er jeres plan?

247 efterskoler med 24.000 elever i 10. klasse har brug for et nyt fundament. Her er hvad det kræver.

En ny prøveform

Når FP10 forsvinder, har eleverne brug for en alternativ måde at vise hvad de kan. Svendeprøver med rigtige projekter for rigtige modtagere er et gennemprøvet bud.

Lærerne skal med

Den største barriere er ikke metoden. Det er overgangen. Lærerne har brug for konkrete værktøjer og trygge rammer, ikke bare inspiration.

Forældrene skal forstå

Forældre hører “ingen eksamen” og tænker “ingen faglighed.” Den rigtige kommunikation handler ikke om hvad I fjerner, men hvad I giver i stedet.

Tilgangen

En procesguide, ikke en skabelon

Fem faser med konkrete værktøjer, udviklet og testet i praksis på Ryslinge Efterskole.

Jeres skole er unik. Jeres elever er unikke. Derfor er Praxisværkstedet ikke en færdig opskrift, men en ramme I kan fylde med jeres eget indhold, jeres egne værdier og jeres elevers idéer.

Modellen er bygget op omkring fem faser, der guider eleverne fra den første idé til den færdige præsentation. Hver fase har konkrete værktøjer, testet i årevis med rigtige elever i rigtige projekter.

Det handler ikke bare om at lære gennem projekter. Det handler om at handle på virkeligheden og opdage at det man laver i skolen, kan gøre en forskel udenfor skolen.

Samarbejdsfasen

Roller, facilitering og teambuilding

Idéfasen

Idéskabelse, sortering og udvikling

Researchfasen

Skrivebordsresearch, værksted og opsøgende research

Realiseringsfasen

Værdiskabelse og planlægning

Formidlingsfasen

Pitch, skriftlig formidling og præsentation

Tilbud

Tre måder at komme i gang

Alt tilpasses jeres skoles kontekst, jeres elever og jeres værdigrundlag.

💬

Oplæg

Et oplæg i jeres netværk eller på jeres skole om 10. klasse efter FP10, med konkrete erfaringer fra Ryslinge og de alternative svendeprøver.

45–60 minutter

🔨

Pædagogisk dag

En hel dag på jeres skole med fokus på projektbaseret undervisning og medborgerskab. Med værktøjer I kan bruge allerede næste mandag.

Skræddersyet dagforløb

🧭

Kursusforløb

Et længere forløb over et semester, hvor vi implementerer sammen, med opfølgning, sparring og konkret støtte til jeres lærere.

2–3 dage over tid

Om mig

Den spillende træner

I mange år var jeg med til at udvikle det, der blev til Ryslinge-modellen. En procesguide til projektbaseret undervisning, som alle elever på Ryslinge Efterskole gennemgik.

Jeg stod med i det. Med eleverne, med kaosset, med begejstringen. Jeg ved hvad der virker i praksis, og hvad der lyder godt i teorien men falder fra hinanden i en klasse med 28 elever.

Nu har jeg startet Praxisværkstedet, fordi jeg tror på at de erfaringer kan hjælpe langt flere skoler. Særligt nu, hvor FP10 forsvinder og alle efterskoler skal finde en ny vej for deres 10. klasse.

Jeg er ikke konsulenten der kommer med flotte slides og forsvinder igen. Jeg er den spillende træner. Jeg er med på banen, og jeg bliver til det virker.